Projets Erasmus

Un groupe de 10 étudiants de formation professionnelle en Allemagne, appartenant à l’Elly-Heuss-Knapp-Schule (Bühl), a réalisé sa mobilité de stage Erasmus+, gérée par Carlos V Education, à Málaga, Espagne.

Détails du Programme

• Groupe : 7574, composé de 10 étudiants.
• Période de mobilité : du 01 mars 2026 au 28 mars 2026 (28 jours).
• Organisation d’envoi : Elly-Heuss-Knapp-Schule (Bühl, Allemagne).
• Spécialité : Les étudiants font partie du programme de formation professionnelle pour éducateurs de la petite enfance reconnu par l’État.
• Structure du programme : Le séjour comprenait des stages professionnels de 25 heures par semaine, une session d’accueil le 02 mars 2026 et des visites de suivi dans les entreprises les 05 et 06 mars 2026.

Hébergement à Málaga

Les étudiants ont séjourné dans des appartements partagés pour favoriser la vie en communauté et l’autonomie, en respectant des règles strictes de propreté et de respect des espaces communs. Exemples d’emplacements :

• C/ Edward Elgar 4 : Hébergement pour 2 étudiants.
• Plaza de El Fuerte 24 : Hébergement réparti en deux chambres pour 3 étudiants.
• Plaza Nuestra Señora del Carmen 8 : Hébergement réparti en trois chambres pour 5 étudiants.

Secteurs et Entreprises d’Accueil

Les stages se sont déroulés intégralement dans le secteur de l’éducation de la petite enfance :

• Centres d’éducation infantile : CEI Duendecillos El Platero, CEI Osito Carlos, Escuela Infantil Reina, Escuela Infantil Santa Paula et Escuela Infantil Travesuras.

Développement des Compétences

La mobilité a permis de renforcer plusieurs domaines clés pour leur futur professionnel :

• Compétences professionnelles : Application des techniques de soins aux enfants (hygiène, alimentation, routines quotidiennes) et participation active à la planification d’activités pédagogiques et de jeux pour les enfants de 0 à 3 ans.
• Compétences linguistiques : Amélioration des capacités de communication en espagnol et en anglais grâce aux interactions quotidiennes avec les enfants, les familles et les tuteurs, en utilisant la terminologie technique du secteur.
• Compétences transversales : Promotion du travail en équipe, de la responsabilité dans des environnements sûrs et hygiéniques, de l’empathie et de l’adaptabilité culturelle dans un contexte professionnel international.